9 三峡可以教学计划内容

2019-11-09 00:45:04 | 6人口点❤ | 1Y货币
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其三

山沟

1.读课文,咀嚼文章节奏鲜明、音韵和谐的特征。

2.把握三峡的风景特征,感受三峡雄伟的气势与独特的风景。

3.领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。

同、导入新课

我们伟大的祖国,土地壮美,多名山大川像熠熠生辉的法宝,美容着华夏大地,目录一代又一代仁人志士、知识分子为的倾倒,啊的叫好。我国北魏时期著名的地理学家郦道元吗我们留下了同篇篇脍炙人口的游记散文,《三峡》即使是其中的同首。被我们共同走进那雄奇险拔、寂静秀丽的三峡画卷中吧。

第二、教学新课

目标导学一:认识作者,刺探作品

作者简介:郦道元(大概470-527),字善长,范阳涿县(今日河北涿州)人口,我国古代卓越的地理学家、散文家。生于官宦世家,曾任御史中尉、河南尹当职。他是同个奇才,自幼好学,博大精深,阅读天文地理等大领域,所编《水经注》凡是同部专门研究河流水道的书籍。

作品背景:《水经》凡是三国时代桑钦所显示的同部地理学著作,此书简要记述了137长全国主要河流的水路情况。原文仅一万多字,记载相当简略,缺乏系统性,针对水道的首尾及流经地区的地理情况记载不够详细、实际。啊这个郦道元利用自己所主宰的直接资料,亲自为《水经》犯注,凡是吗《水经注》。其中,《三峡》同首原本只是注释的部分,但是因为其章法严谨,完全而独立成篇,有送彩金白菜网较高的文学价值。

目标导学二:读课文,完全把握

1.学生自读课文,借工具书扫清文字障碍。

阙(quē)

长岭(zhàng)

曦(xī)月

帮助(xiāng)陵

....沿溯(sù)

素湍(tuān)

切· (yǎn)

吟(xiào) ...属于(zhǔ)引

哀转(zhuǎn) ..2.一再朗读,把握文章朗读节奏。

重要句子节奏划分:

(1)从非/亭午夜分,不见曦月。

(2)沿/回首/阻绝。

(3)其中/千二百里,即使/乘奔御风,不为疾也。

(4)到底/荣誉/连天/盛。

(5)所以/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三名/泪沾裳。”

【教学提示】

写读百周,那个义自见;对于古文学习,尤其应重视朗读练习,这个培养学生的文言文语感。

3.呼吁学生结合注释自主翻译课文,教师从其他协助引导。

4.关怀以下文言现象。

【通假字】

略无阙处(“阙”和“缺乏”,空隙、缺口) .

【古今异义】

夏水襄陵(古义:升到高处

今日义:帮助) .多趣味(古义:异常,异常

今日义:哼) .【同乐章多干】

从三峡七百里遭到(从:被。这里是“在”的意思) .从非亭午夜分,不见曦月(从:如果) .【省略句】

(1)双方连山,略无阙处。[“(三峡)双方连山”粗略定语“三峡”] (2)重岩叠嶂,隐天蔽日。[“(双方)重岩叠嶂”粗略主语“双方”] 目标导学三:把握作者写作手法,感受三峡四季之美

1.阅读本文,说本文四只自然段分别写了三峡的什么内容,分别表现有三峡的什么特征。

首先本段:描绘三峡两岸的山,完全概括三峡面貌,写出了三峡峡长山高的雄壮气象。

第二本段:描绘三峡的夏水,表现有三峡的道的急剧,龙飞凤舞的气势。

先后三自然段:描绘三峡的人事冬的容,写出了春冬的容的美丽,如果一幅山水画。

先后四自然段:描绘三峡的秋景,写出了森林山涧一派肃杀的景象,突出三峡的秋的悲惨冷落。

2.作者在写夏水时,凡是怎样突出夏水雄伟峻急的?

明显:首先,作者突出水势之好,只正了一个“帮助”字便以水大的势凸显而发生,并用“沿溯阻绝”同乐章借用航道被堵来边表现水势之好。下一场作者描述水势之急,因为“乘奔御风”来与水势作比,突出水势之急。所以以夏水的雄壮峻急的特征写尽无遗。

3.作者为何要以情冬两季结合在共同写?三峡春冬两季具有送彩金白菜网怎样的得意?呼吁你简要分析。

明显:人事冬两季雨水减少,有送彩金白菜网许多般的特征,所以作者将两边结合在共同写。这时的三峡有送彩金白菜网“素湍”,有送彩金白菜网“绿潭”,少种色彩、少种态度,情交织,对比鲜明;“异常柏”“悬泉”“瀑布”,有送彩金白菜网动有送彩金白菜网静、有送彩金白菜网色有送彩金白菜网声,风景树木交汇其中,蔚为奇观。“清荣峻茂”同句,四字写四物:“到底”字写道,“连天”字写山,“荣誉”字写树,“盛”字写起。立即四只字是三峡“美”的归纳表现。如果“多趣味”同乐章,说明了作者的审美情趣,诗情画意融为一体。

4.作者是怎样勾勒秋季的寒凉的?

明显:作者先用一个“白”字暗示,描绘三峡秋景的贫穷,下一场用猿鸣来烘托萧瑟的秋,被人非常凄凉。

总结:本文先整勾勒三峡概貌,再抓住四只季节的特征分别描写。先总后分,有送彩金白菜网分有送彩金白菜网合,结构严谨。

山:双方连山,隐天蔽日——高峻美

夏水:夏水襄陵,乘奔御风——龙飞凤舞美

人事冬的容:素湍绿潭,悬泉瀑布,清荣峻茂——寂静美

秋峡:林寒涧肃,强猿长啸——凄婉美

目标导学四:欣赏文本语言

探索:全文寥寥一百五十余字,但是七百里三峡万千气象却被作者尽收笔的,立即和作者高超的语言功底是分不起来的,呼吁你研读课文,说本文在语言上有送彩金白菜网哪些突出特点。

明显:(1)本文具有送彩金白菜网骈文的特征,句式整齐,音韵和谐,节拍多为二二式,读来朗朗上口。

(2)用语凝练生动,抓住景物的重要特征并用简练生动的语言进行描绘,如果写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特征;描绘道,虽然描绘不同时的不同景象。用语简练还体现在善用点

染之法,如果写春冬的容,正在“历来”“绿”“到底”“隐身”数字;描绘秋季的风景,正在“下”“严肃”“凄”“哀”数字,即使以景物的风度生动地呈现了出来。

其三、板书设计

山高岭连,中狭窄——高峻美夏

水势浩大、流速迅猛——龙飞凤舞美三峡回人事冬

水退潭根本、风景秀丽——寂静美秋天

回枯气寒、猿鸣凄凉——凄婉美

但是取得的处

本文教学为读带动内容的解读,强调通过反复朗读达到知解文义的目的,在学生朗读的过程中,况且一定的朗读指导。此外,本文在语言和构思上还有送彩金白菜网相当高的方法价值,教学过程中还以那作教学重点加以落实。

教学过程中,在整理字词上花的时间比少,立即对于基础好的学生来说是有送彩金白菜网益的,但是对于基础较差的学生要讲话,也许难以跟上教学进度。宜在以后的教学中,看情况多课堂时间对文言字词进行讲梳理。

不足的处

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