跳教学计划第二课时

2018-05-02 17:08:00 | 18人口读 | 0下载 | 2Y货币

学习等:水平二

(其三年级)

授课教师:陈凡

同、指思想:

因为“正常第一”啊指导思想,因为《全日制义务教育体育和健康课程标准》啊根据,因为“身体、思想、社会适应三维健康理念”啊主线,通过改教学策略和学生的学习方法,使用发展学生跳跃能力的各种办法,促使学生掌握对的动作技术。

第二、教材分析:

“跳高”立即同种是在一般生活中的自然跳跃发展起来的。跳高由助跑、起跳、过杆、诞生四部分构成。依照节课的中心教材也焦急行跳高第一课次。重要体验和学习跨越式跳高的助跑、起跳技术动作,使用多种跳练习方法和简单适用的技术动作达成教学目标,提高学生身体的灵活、和谐等素质,增强弹跳力,培养意志力,推动身心健康发展。

其三、学情分析:

小学高段学生处于生长加速期,这时的学生富于想象,有送彩金白菜网较强的求知欲和表现得,学生对跳跃类项目有送彩金白菜网一定了解,有一些主导的跳跃能力。依照节课通过降低教材难度、改变练习条件,克服学生对越的恐惧心理障碍,调整学生的主动性,啊其创造一个展示自己能力的阳台。通过合作学习方法,引导学生体会跨越式跳高的动作,享受战胜自己获得成功的乐趣。

同.计划思路

丢掉传统的教学模式,充分表达教材趣味性强的特征,如果学生在愉快活动受到独立地提高协调的弹跳素质。教学中,因为绳子代替横竿,消除学生对左右竿的恐惧心理,通过不同地位顶气球让学生循序渐进的控制教学重难点,充分利用器材调动学生的积极。演习时,发挥学生的主体性,被来题目学生小组探讨,教师适当的巡回指导,进行纠错,学生而根据自己的能力自行调整高度进行练习,所以激发学生学习兴趣,发挥协调的绝招,自己组织互帮互学,被学生真正成为课堂的核心。

第二、教学特色

1、教学手段多样化:啊达到教学目的,依照课以计划中充分利用游戏、音乐等形象直观喜闻乐见的样式,通过赞助练习、宪章练习、合作练习等多练习方法,充分提高学生的学习兴趣和积极。

2、重视营造学习氛围:在教学的都过程中,通过创建情境,师生互动,重视营造和谐愉快的课堂氛围,如果学生在愉快轻松的气氛中学习知识,控制技能,达到了寓教于乐的目的。

3、不断翻新和进行:根据学生的不同特点和需要,计划不同的方法,关怀差异,区别对待,稳中求进,如果学生充分表达协调的潜能,努力探索,不断进步。

跨越式跳高教案

单元位置

教学内容

教学目标

其三年级:跳单元

5-1 1.跳:跨越式跳高

2.玩:阻力狙击赛

1、 90%的学生能够了解到侧面直线助跑、起跳动作要求;连在数地练中体会到对的跳跃动作

2、提高学生的腿部力量和跳跃力,增强动作的协调控制能力和跳跃能力。

3、克服对武器的恐惧,逐渐养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质,愿意融入团队,能够有送彩金白菜网序练习,安静观察,能够给同伴适当的评论。

教学重点

收教学过程

修建

开始有的

1、课堂常规

教师活动

学生运动

教学难点

组织队形与要求

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消除点

(1)教师讲述练习方法并示范。

(2)强调用单脚起跳要提高跳。

1、教师示范,授课练习要求;

2、指学生有送彩金白菜网序练习;

(1)学生成四路横队,认真听讲,在押示范。

(2)分成8组分别进行练习

1、学生认真听讲,在押示范。

2、感受有送彩金白菜网力的踏跳)

受到

受到

6 强时度

其中

执教老师

陈凡

1.教师服装整洁,使得态自然进入课堂。

2.教师简洁的语言概况课的职责和内容。

1、到气球的方法。

1.整批时抢、寂静、共同。

2.认真听取课堂任务和内容。

3.见习生随堂听课

学生每人一个气球进行到气球游戏,可以用身体的其他部位顶气球,在押谁的球保持不生。

第二、热身活动

1.

泡沫飞舞:

2.韵律操

1、助跑单脚起跳头顶气球练习(感受用单脚起跳)

2.助跑单脚起跳膝盖顶气球练习(感受有送彩金白菜网力的踏跳)

受到

8 1.音乐伴奏下,教师领做

1.学生学做

2.

移动各关节

基本部分

收教学过程

修建

3. .助跑单脚起跳小教师活动

学生运动

组织队形与要求

强时度

其中

1.引导学生积极

腿顶气球练习(感受摆腿

2.在押谁碰到的次数

有送彩金白菜网力的踏跳)

多。

4.授课示范跨越式跳1.教师讲解示范动作要领。

2.展示图解,说动作

要。

题材同:两腿是怎样

5.原地跨过体操垫。

过杆的?

(依次摆腿)

题材二:从跳脚是啊位

只?

依照

题材三:助跑时起跳部

6.同步---五步跨过脚的站位?

垫子(助跑与起跳相问题四:助跑的途径怎样的?

和谐) 1.

鼓励个别同学展

展示

1.教师示范,强调起跳

有送彩金白菜网力。

7.倾斜杆练习跳高

2.助跑有送彩金白菜网节奏,”同,

第二,其三,超越”。

8.阻力狙击赛

2.

组内成员轮流拿器材帮助成员练习。

1.

刺探动作分四部分,助跑-起跳-过杆-诞生。

1.侧向站在垫侧,两腿依次跨过垫子。

3.

小组练习,彼此议论

1.刺探起跳脚放在后边(左脚起跳为例)

2.了解侧边斜线助跑。

3.勇敢展示自己。

1、

学生根据示范动作依次练习;

2、

学生根据自己水平选择适宜的高度练习,组内评价;

3.教师调整三种高度,分层次开展练习。

1.安装4单不同高度,1.

积极思考挑战方式

自由选择跨过方式,2.

认真完成惩罚。

在押谁成功次数多,点杆接受惩罚。

1

3 收

约1.放松总结

管辖

1、教师领做,学生学放松操。

2、教师总结讲评

3、师生道别。

4、还器械

1. 师生合伙做放松练习。

2.咀嚼听讲评

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使得

录音机1华,跳高架5切合,些微竹竿8单

移动负荷预计

气球48单,体操垫13单,展示板2块

1.移动心律:110—120浅/分

2.移动负荷:40-46%

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