跳优质课一等奖

2018-04-28 10:50:00 | 17人口读 | 0下载 | 2Y货币

立定跳远教案

同、教学内容:立定跳远

第二、教学目标

1、咀嚼目标:连过教师的讲解示范,如果学生领会技术动作。在思考上认识到自身不足,在练习时,况且注意改进。

2、能力目标:通过练习,更好的改进提高立定跳远的动作质量。

3、情目标:通过讲练结合,被学生们就会用心去领略,并且能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和节省锻炼的人格。

其三、教学重点、困难:

重要:双脚起跳,努力向前上方跃起,达到下肢协调配合。

困难:上肢的摆动配合空中展体。

四、教法、学法

:

教法:引导法,探索法、指法、比赛法、评论法等。

学法:被学生通过小组合作学习探究、观、宪章,彼此学习来好学、演习的对象。

五、教具准备:

接力棒4和、体操垫4块、描绘满荷叶的体育场1单。

十、教学过程:

开始有的

同、导入新课

1、学:同学们你们见过青蛙跳啊?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗?

2、学生:原地学习青蛙跳。

3、学:教师这里有送彩金白菜网一多小青蛙肚子饿了要去找食物吃,青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。

4、学把学生带到画满荷叶的体育场。

5、学:在抓虫

子时不能丢掉到水里,丢掉到水里的青蛙要回到岸边后才继续跳到池塘去找食物,找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。相当大家抓就虫子后才共同分享劳动成果。

6、学生:学生听着音乐学着青蛙的跳跃的榜样在荷叶上去找食物。(在寻找食物时教师立即评价那些超越得好的。)

7、学:今日我们要学习的立定跳远跟我们才青蛙跳的姿势很相似,这时我们就一起来学习立定跳远好吗? 计划意图:一个鲜活学习情景的营造,可以引起学生的新鲜感和亲和感,如果他们情不自禁的流入自己的热情,积极参与学习活动,在自由自在愉快的环境受到达到事半功倍的教学效果。这个活动还被学生上了热身的效用,充分调动了孩子们的学习体育兴趣,啊下一致步学习新知奠定了好的基础。

基本部分

第二、学习新知

(1)立定跳远

1、学:刚才同学们学青蛙跳都学得对,这时我们就一起来学习就节课要学习的内容立定跳远好吗?立定跳远和青蛙跳动作方法是多的,同学们先看看老师做一下示范,同学们再来学习好吗?

2、教师边示范边讲解动作方法。(动作方法:两脚自然平行分开,上体稍前倾,两脚屈膝,两臂后推。下一场两臂向前上方用力摆起,并且两脚蹬地,快向前上跳起出,跳出后人在空中保持展体动作尽量向前飘,诞生时,小腿前伸,所以有限脚跟着地,屈膝缓冲,保持身体平衡。)

3、学:刚才老师把立定跳远的动作完整的举行了同周,现在呼吁你们想怎样才能够把这个动作做好,立定跳远和青蛙跳有送彩金白菜网什么区别?

4、学生边讨论边举手回答。

5、现在即要同学们自己来学同套,在押谁学得赶忙。

6、学生自由练习。(教师巡视指导及时用手势评价奖励优、受到、差生)

7、分组练习。(小组长评出动作做的最好的)

8、各组优秀者上前表演。(学生评好和很的地方)

9、分组跳过河看谁跳的最好,动作跳的最好。(教师巡视指导及时评价奖励)

计划意图:教师进行整体示范后,如果学生获得了完全的动作表象,下一场分组学习、讨论、演习,如果学生的学习成为一种自觉的行动,实在转移“如果自己学”啊“自己若学”,并且又如学生获得自学、从练、彼此学、彼此练的学习方法。全部课堂充分与学生自主学习的时间和空中,学生中互相指导,讨论指正,实在发挥了“些微团体”和个人相结合的学习方法,推动互助互学,在练习中突破难点,控制动作。并且通过这的评论使学生最大限度的发表水平,被每个孩子都体验到成功的乐趣。

收部分

其三、整放松

1、学:动人的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧,那么就要你们听着音乐和自己一块儿开放松操吧!

2、教师和学生并开放松操。

3、教师小结

4、整器材

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