Cppt课件配套教案内容

征收

程

迷信

停止

人教版

pep 小学英语

五年级下册

先后

2单元

教师

张会杰

1. 能够在图片的帮助下读懂对四季的叙说以及机器人Robin针对四季喜好和理由的发表

2. 能够解决读后问题；能够在句式结构的提醒下写出自己喜欢的季节及理由。

3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的中心句型；能够听、说、读、描绘词汇板块的有送彩金白菜网单词及词组。

4. 能够在教师的帮助下总结特殊疑问句的用法。

5. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入

1. 能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的中心句型；能够听、说、读、描绘词汇板块的有送彩金白菜网词组。

2. 能够在教师的帮助下总结特殊疑问句的用法。

1. 师生相互问候；

T：Good morning, boys and girls.

Ss：Good Mrs Zhang. T：What’s the weather like,today? Ss：It’s cloudy and cool. T：Which season do you like best, Wang Tao? Wang Tao?：I like Summer best. T：Why do you like summer best? Warming-up Wang Tao?：Because I can often go swimming and eat ice cream every day. T：Which season do you like best, Li Xi? Li Xi：I like autumn best. T：Why do you like autumn best? Li Xi：Because I can pick apples with my parents. 2. 教师播放歌曲What’s your favourite season? 学生和唱，活跃气氛。

计划意图：依照节课是增强学生阅读能力和听写能力的训练课，所以，充分复习本单元的重要词句是非常有送彩金白菜网必要的。带学习较差的学生尽快熟悉核心词句，啊今日的学习奠定基础

(1) 展示本课A Let’s learn/B Let’s learn气象图片，复习单词（重要复习黑体部分的单词）。

Review (2) 教师出示主情境图，复习本单元重点句型。

(3) 学生因小组为单位分角色扮演本单元两首“Let’s talk”课文

(1) 地导入。

Presentation 教师提示：Robin凡是一个机器人，说话都是直望，听起来倍感怪怪的，异常有送彩金白菜网趣。

T：Does everyone listen carefully? 教学目标

重要难点

使得

宪章

生

动

移动同

移动二

移动三

Ss：Yes。

T：OK，let’s enjoy it together. 计划意图：通过师生对话活动，复习本单元重点句型，再要学生们猜测机器人Robin最喜欢哪个季节，抓住学生想听一任Robin说话的声音，和想知道Robin究竟喜欢哪个季节。21cnjy.com

教师在课件上显示Robin图，教师提问：Which season does Robin like? 教师播放课文录音，引导学生带着问题听录音。21·百年*教育网

(2) 学生回答后，教师引导学生总结：Robin likes spring, summer, autumn and winter. Robin likes all the four seasons.2-1-c-n-j-y

(3) 教师再次播放录音，学生举行Read and tick部分选择题。

(4) 学生自主阅读，描绘起不认识的单词，教师在课件上显示生词，说其意思并教授单词发音。

all, pink, lovely, leaf (leaves), fall, paint (5) 学生更阅读短文，连对下列问题。

① Why does Robin like spring? ② What can’t Robin do? ③ Say something about winter. Answers: ① Because there are beautiful flowers in spring. ② He can’t swim. ③ There is lots of snow. It is white everywhere…

(6)

学生根据自己的实际情况就书上的填空题，连在四人口小组内相互介绍自己喜欢的季节及由。

计划意图：通过听录音，学生们听明白了图片内容情景，长图片上正在的句子是解说词，图里的句子是机器人Robin针对自己的解说词。尤其对机器人的讲话声音，学生们深感特别特别，啊感到特别好笑，抓住来学生们的笑声，即使证明了教师已打开了学生们的求知欲之家，立即是教与学的超级状态，甚至可以达到过目不忘的超级效果。21教育网

3. 其三人口同组，分角色与任务朗读短文，学生1扮演Robin，学生2扮演解说员，学生3扮演评判员，读完后，交换角色与任务，再继续朗读。

计划意图：学生们还喜欢扮演机器人，所以如安排他们每个人还有送彩金白菜网机会扮演机器人，使用这种分割小组轮流扮演机器人的样式，完全可以在较短的时间内满足每位学生的思想要求，被学生在愉快中学习英语。www.21-cn-jy.com

4.呼吁学生们为小组为单位及前台表演，评出最佳表演者，通告小奖品。教师负责录像，把录像效果好的发到老人微信圈里，和父母互动，呼吁老人点赞。

计划意图：在每组表演了后，教师都要注意多夸奖每位表演者，帮助学生树立信心，克服胆小怕事的思想。

移动四

Practice

移动五

1. Let’s check. (1) 听力训练录音材料只播放两周，呼吁学生们在任第一周时，如果飞填写，如果填写速度跟不上，应该首先认真听，可以在空白处轻轻地用英语或汉语快速记录下好听到的每个空白处的内容信息，赶再听第二周的时候，即将快速补充填写空缺内容，如果第二周录音播放完毕，还有送彩金白菜网没填充了的空缺，呼吁学生不要着急，这时，学生可以认真阅读整篇内容，想、蒙空缺处应该填写的内容，并且形成填充任务。21*cnjy*com 计划意图：听写句子，立即是难度较高的听力训练之一，所以，教会学生们不着急不躁，稳踏实，积极配合训练和思考，充分做好听写的准备。

(2) 师生合伙核对答案。

计划意图：听写训练是一个难点，在当时同环节，自然要注意让学生明白六只字：认真听，快写。还要注意抓技巧。这种训练需要时加强修炼，学生们才能够适应听写的速度，所以，部分学生没有送彩金白菜网写完，凡是非常正常的工作，如果注意安慰他们，并非有送彩金白菜网心理负担，慢慢来，注意多练习，每个人还有送彩金白菜网一个适应的过程，相信他们通过多次训练，听写速度肯定会和上。【来：21cnj*y.co*m】

2. Let’s wrap it up. (1) 学生自主用相当的疑问词完成对话，师生合伙核对答案。

Answers: Why Which When What Where (2) 学生观察这些词的特征，师生合伙总结：

这些词都是疑问词，都是因为wh开始的。它用来询问原因、时间、地点等。

(3) 教师出示一首奇异疑问词歌谣。

w, w 实在神奇，问起多很题目。

what, what, 问“什么”，

when, when, 问“时间”，

where, where, 问“哪里”，

which, which, “啊一个”，

why, why, “为什么”。

课后作业

Homework 1. 看故事卡通，能够以正确的话音、语调朗读表演故事。

2. 阅读C Story time并且给他人讲话一出口。